Después de un incidente importante, las organizaciones suelen invertir tiempo y recursos en investigar lo ocurrido. Se recopilan evidencias, se realizan entrevistas y se elaboran informes detallados. Sin embargo, en algunos casos ocurre algo preocupante: la investigación se completa, pero en la práctica nada cambia . Los procesos siguen igual, los controles permanecen sin modificaciones y las acciones correctivas no generan transformaciones significativas. Esto puede ocurrir

En muchas empresas, las investigaciones de incidentes forman parte de los requisitos de gestión o del cumplimiento normativo. Cada vez que ocurre un evento, se activa un proceso formal: se recopila información, se completa un informe y se definen algunas acciones correctivas. Pero surge una pregunta clave: ¿El verdadero objetivo de la investigación es cumplir con un requisito o generar aprendizaje real? Cuando la investigación se realiza únicamente para cumplir con un procedi

Investigar incidentes debería ser una de las herramientas más poderosas para mejorar la seguridad y la gestión de riesgos dentro de una organización. Sin embargo, no siempre se obtiene el aprendizaje esperado. Estas son cinco señales que podrían indicar que las investigaciones no están generando mejoras reales . 1. Los incidentes se repiten Si eventos similares siguen ocurriendo a pesar de las investigaciones realizadas, es probable que las causas profundas no estén siendo id

En muchos informes de investigación aparece una conclusión que se ha vuelto casi automática: “La causa fue error humano.” A primera vista, parece una explicación lógica. Una persona tomó una decisión incorrecta, no siguió un procedimiento o cometió una equivocación. Pero esta explicación suele generar una pregunta importante: ¿Por qué ocurrió ese error? Las personas no trabajan en el vacío, sus decisiones están influenciadas por múltiples factores: condiciones del entorno, pr

En muchas organizaciones ocurre una situación frustrante: se investigan incidentes, se generan informes, se definen acciones correctivas… y sin embargo, eventos similares vuelven a ocurrir . Esto lleva a una pregunta inevitable: ¿Estamos realmente aprendiendo de los incidentes? En teoría, cada investigación debería permitir comprender qué ocurrió y qué cambios son necesarios para evitar que el evento se repita. Sin embargo, en la práctica muchas investigaciones terminan enfoc

De izquierda a derecha aparecen: Vice Rector de la Universidad de Chemnitz (Alemania),Dr. Maximilian Eibl; Director de Relaciones...